- 发布人：思政部
- 时间🤶：2024-08-16
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为深入贯彻落实党的二十大精神和中央民族工作会议精神，推动习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想进教材进课堂进头脑🧜🏼，特别是贯彻落实习近平总书记关于“编好用好《中华民族共同体概论》等教材”的重要讲话精神，深化铸牢中华民族共同体意识教育。思政部教师认真学习，积极响应🚣♂️🧑🏽🎓。参加了自治区教育厅组织的《中华民族共同体概论》课程的教学展示活动👨🦽🏷。为了圆满完成这一任务，教学团队经过精心准备，深入钻研教学内容，选取《中华民族共同体概论》第七课《华夷一体与中华民族空前繁盛》。力求讲得生动🩳、深刻。目前✊🏼👨👨👧，本课程已经通过自治区教育厅审核🤸🏻♀️，推荐参加“国家民委办公厅关于开展《中华民族共同体概论》课程教学展示活动”。
在具体的备课过程中，首先👨🍳，深入理解《中华民族共同体概论》整本教材的逻辑思路💂♂️，结合实际，聚焦于第七课《华夷一体与中华民族空前繁盛》的主要内容。通过查阅大量历史文献和学术资料👷♂️，对唐朝时期西域的新发展有了全面而深入地理解，包括政治👩🏼🌾、经济🍌、文化等多个方面。其次，在充分理解教学内容的基础上🐪，设计了清晰的教学思路。整个课程分为三大部分：两大军事政治中心、经济的发展🪤、文化交融🚑。每一部分都紧扣主题，通过具体的历史事件和人物故事🐯，生动展现唐朝时期西域的繁荣景象和中华民族多元一体的历史进程。为了增强教学效果，精心制作了教学课件。课件中包含了丰富的图片、视频和文献资料，既有历史场景的再现，也有学术观点的阐述。同时，还设计了互动环节🥘，引导学生积极参与课堂讨论，加深对知识点的理解和记忆。
参赛教师通过多轮的磨课，练课👱🏼♀️，不断调整和完善教学设计🤘🏽，确保每一个环节的精准展示与完美呈现。通过一段简短的视频和一首西域学童卜天寿的诗作进行导入，引出唐朝时期西域的新发展，激发学生的学习兴趣和好奇心🧑💻；紧接着以两大军事政治中心，详细介绍唐朝在西域设置的安西都护府和北庭都护府🔉，通过地图展示和史料分析🔺，让学生了解这两个都护府的地理位置、管辖范围和重要作用。同时，通过讲述边疆将士的英勇事迹和民族交融的故事⚙️，增强学生的民族自豪感和认同感；从均田制𓀒、屯田戍边🤳、兴修水利等方面入手，分析唐朝时期西域经济发展的原因和成果。通过展示考古资料和出土文物🦧，让学生直观感受西域农业、畜牧业和商业的繁荣景象🧑🏼🍼。同时，引导学生思考经济发展对文化交融和社会稳定的重要作用。通过讲述边塞诗人的壮丽诗篇和西域学童的学习生活，让学生深刻体会中华民族多元一体的历史进程和文化传承的深厚底蕴𓀎，展示唐朝时期西域与中原文化的交往交流交融。
通过这次教学展示，思政部教师深刻感受到了思政教育的使命与担当🎅🏼🧑🦼➡️。在未来的教学工作中，思政部将继续秉承“立德树人”的教育理念，不断探索和创新教学方法和手段，努力提升教学质量和效果🪽。将最新的思政元素融入课堂教学中去，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量🙇🏼。
图片1 ：《中华民族共同体概论》 课程教学展示活动课件
图片2 ：《中华民族共同体概论》课程教学展示活动录课现场
